A análise abrangeu dados das edições do Exame realizadas, entre 2019 e 2024, com controle para fatores como a modalidade de ensino (presencial ou à distância) e a natureza da instituição (pública ou privada). Utilizando testes estatísticos robustos, incluindo o Teste t de Student e o Teste t de Welch com reamostragem (bootstrapping), os resultados mostraram que as IES com PPGs registraram, em média, taxas de aprovação significativamente superiores. Além disso, demonstrou-se que as instituições públicas que possuem PPGs também apresentaram um desempenho melhor.

O estudo sugere que a presença de um PPG pode gerar externalidades positivas para os cursos de graduação, melhorando a formação dos estudantes e refletindo-se em um maior índice de aprovação no exame. A infraestrutura acadêmica, a qualificação do corpo docente e a proximidade com a pesquisa científica são apontadas como fatores que podem contribuir para essa melhoria. A pesquisa reforça a importância do investimento em pós-graduação não apenas para a produção acadêmica, mas também para o fortalecimento do ensino de graduação em Ciências Contábeis."